Disiplinsiz çocukların Arkasında Ne Var?

Disiplinsizlik. Büyük ikilem ve büyük sorun. Bazen bu tutumları, çocuklarımızın tepkilerinin artık bizi gülümsetmediği, aksine bir endişe ya da kızgınlık ifade ettiği zaman çok geç olana kadar fark etmeyiz. Otoritemize veya eğitimcilerimize saldıran bir ret, öfke nöbeti, meydan okuyan bir tepki. Bu problemler nasıl çözülür? hatta daha fazlası… Küçüklerde bu davranışlara ne sebep olur? Hadi onu görelim.

 

DİSİPLİNSİZ BİR ÇOCUĞUN ARDINDA NE VAR

Eğitimciler ve eğitim alanındaki profesyoneller bizi uyarıyor: Disiplinsiz bir çocuğun arkasında gerçekten de yanlış bir eğitim modeli vardır. Bu konuda net olmalıyız , çocuklar büyüdükçe sınırlarımızı ararlar ve henüz toplumun kurallarını anlamadan kendi özerkliklerine sahip olmak isterler. Talepkar ve otoriter olabilirler, hüsrana, sürekli ilgi taleplerine, nesnelere, hoşgörülere ve öz haklara direnemezler.

Kontrol altına alınmamış veya sınır koyulmamış çocuklardır. Disiplinsizlik, esasen, eğitim sorumluluğuna sahip olanlar tarafından kontrol ve rehberlik eksikliğidir. Her çocuğun benzersiz olduğu, kendi kişiliğine ve örneğin kardeşininkiyle kesinlikle aynı olmayan bir karaktere sahip olduğu doğrudur.

Ama babalar, anneler, büyükanne ve büyükbabalar, öğretmenler veya psikologlar olarak, her davranışı birbirimize saygı duyarak toplumda yaşamayı öğrenmemiz gereken sınırlara yönlendirmek hepimizin görevidir. Ahenk içinde. Bir çocuk sınırları göremezse, daha fazla hayal kırıklığı yaşamaktan vazgeçmeyecektir çünkü ihtiyaçlarının ve arzularının karşılandığını asla göremeyecektir. Ne başkalarına ne de kendisine saygı duymayı bilmeyecek.

Bazen, çocuk için neyin önemli olduğu konusunda biraz umursamaz olan birçok anne ve baba görebiliriz. Çok müsamahakar, hatta bazen çok duygusal olmayan, sinirli, kurallarında tutarsız eğitim modelleridir. .. Hepimizin bildiği ve bir noktada görmüş olduğu disiplinsiz çocukları yavaş yavaş modelleyen boyutlar.

BİLİNÇLİ VE DİSİPLİNLİ EĞİTİM

Disiplinli çocukları eğitmek için bir dizi temel fikri varsaymamız gerekir:

Otoritemizi üstlenmeliyiz. Ancak dikkat edin, otorite sesinizi yükseltmekle, bağırmakla, katı kurallar uygulamakla veya ağır cezalarla hiç bağlantılı değildir. Otoriteye sahip olmak, ebeveynler olarak toplumda yaşamak zorunda olan insanları eğitme sorumluluğumuz ve yükümlülüğümüz olduğu anlamına gelir. Kuralları anlayan, bağımsız olmayı, sorumluluk almayı ve başkalarına saygı duymayı öğrenen insanlar. Emirlerimiz tutarlı ve mantıklı olmalıdır.

-Sınırları belirlemeyi öğrenin. Eğitim sırasında gereklidirler. Çocuklar neyin doğru neyin yanlış olduğunu, her durumda kendilerinden ne beklendiğini ve neyi yapıp neyi yapamayacağını bilmelidir. Bu sınırlar tutarlıysa ve zaman içinde korunursa, çocuklar bunları kabul edebilecek ve kuralları anlayarak büyüyeceklerdir. Sınırların nerede olduğunu bilmiyorlarsa, hüsrana karşı çok az dirençli, özünde mutsuz ve tatminsiz gençleri eğiteceğiz.

-Demokratik eğitim. Temel. Herhangi bir kuralın, hangi amaçları olduğunu da açıklayarak müzakere edilmesi gerekecektir. Çocuklara yakınlık ve anlayış göstermeliyiz, böylece her zaman duyulacaklarını, sözlerinin önemli olduğunu ve kurallarımızın onlara içinde yaşadıkları toplumun da sırayla olduğunu öğretmeyi amaçladığını bilsinler. kurallardan oluşur. Örnekler belirlemeli, şantajların veya çifte anlamların olmadığı açık, akıcı iletişim kurmalısınız.

Dikkatli olmalıyız. Disiplinsiz çocuklar bazen hatalı, hoşgörülü ve ilgisiz bir eğitimin yansımasıdır. Ebeveynler olarak, eğitimciler olarak, çocuk sahibi olmanın büyük bir sorumluluk olduğunu anlıyoruz. Mutlu olmayı öğrendiğimiz bir topluma rehberlik etmek için çaba sarf etmek ve bir model olarak hizmet etmek anlamına gelir. Ve mutlu olmak için saygı duymayı, değer vermeyi, dinlemeyi, teslim olmayı, üstlenmeyi ve üstlenmeyi bilmeliyiz.. . Bütün bunlar bize disiplin tarafından öğretilir .
Görüntü Nezaket Nicoletta Ceccoli